Súmate a la aventura con la lectura

 Una vez que formulas un problema de indagación, hay que seguir los siguientes pasos: 1. Comprender el problema formulado Para ello se requiere identificar y revisar fuentes de información: Recurrir a la biblioteca escolar o local e identificar qué libros, revistas, enciclopedias, compendios, entre otros, contienen información relacionada con el problema formulado.  Indagar en fuentes confiables y recurrir a expertos para recoger sus puntos de vista sobre el tema (historiadores, arqueólogos, antropólogos, sociólogos, ingenieros ambientales, geógrafos, administradores, economistas, expertos en finanzas, etc.).  Elaborar instrumentos para recoger información sobre el problema, como cuestionarios. Buscar los enlaces de acceso a sitios web que contengan fuentes confiables relacionadas con el problema a indagar, como los siguientes:  En problemas históricos: Archivo Digital de la Legislación del Perú.  Contiene normatividad desde la época colonial hasta la República,...

 De acuerdo con el contexto, características y necesidades de aprendizaje de los estudiantes, se puede motivar su interés por un problema histórico, un problema ambiental o territorial, o un problema económico.  Para ello, se debe partir de una situación que presente un problema actual socialmente relevante que permita plantear una indagación, de esta manera, el estudiante desarrolla las competencias asociadas al área. Los problemas deben plantearse a modo de pregunta. Dicha pregunta se puede ir reajustando de acuerdo con la información que el estudiante encuentre en las fuentes pertinentes y confiables, y la postura o hipótesis que asumió ante esta. Veamos unos ejemplos. Competencia Construye interpretaciones históricas 1. Problema social relevante:  La corrupción  Preguntas para la indagación:  ¿Cómo lograron conservar su poder político los españoles en el Perú virreinal del s. XVII?  ¿Por qué el Perú de las décadas de 1860 y 1880 no logró el desarrollo ...