#DOCENTES Modelo CASEL de Aprendizaje Socioemocional (SEL)

 

Modelo CASEL de Aprendizaje Socioemocional (SEL)

La página de Aprender con Emoción dedicada al Modelo CASEL de Aprendizaje Socioemocional (SEL) es un recurso bien estructurado que busca acercar a docentes, familias y comunidades a la comprensión de la dimensión socioemocional del aprendizaje. 

🌱 El modelo CASEL

• Cinco competencias socioemocionales:

  • Autoconciencia: Reconocer emociones, pensamientos y valores propios, así como fortalezas y limitaciones.

  • Autorregulación: Manejar emociones, controlar impulsos, motivarse y establecer metas.

  • Conciencia social: Empatía, respeto por la diversidad y comprensión de normas sociales.

  • Habilidades interpersonales: Comunicación, trabajo en equipo, resolución de conflictos y construcción de relaciones saludables.

  • Toma responsable de decisiones: Evaluar consecuencias, reflexionar y actuar con responsabilidad ética.

📌Se subraya que el SEL debe aplicarse en aulas, escuelas, familias y comunidades, reconociendo que las desigualdades sociales influyen en el aprendizaje y que el SEL puede contribuir a crear ambientes más inclusivos.

Competencias del Aprendizaje Socio-Emocional (SEL)

Autoconciencia o Conciencia de sí mismo

La consciencia de sí mismo se entiende como la habilidad para reconocer las propias emociones, pensamientos y valores, y cómo influyen en el comportamiento. Es la habilidad para evaluar las propias fortalezas y limitaciones, con un sentido de confianza fundado, optimismo, y mentalidad de crecimiento.

Se puede desglosar en la capacidad para:

• Identificar las emociones
• Tener una autopercepción precisa
• Reconocer las fortalezas
• La autoconfianza
• La autoeficacia

Autorregulación o Autogestión

La autoregulación o autogestión es la habilidad para regular las propias emociones, pensamientos y comportamientos de forma efectiva en distintas situaciones. Esto incluye regular el estrés, controlar los impulsos, motivarse a sí mismo, y establecer metas personales y académicas, y trabajar para alcanzarlas.

Se puede desglosar en la capacidad para:

• Controlar impulsos
• Regular el estrés
• Auto-disciplinarse
• Auto-motivarse
• Establecer metas
• Habilidades de organización

Consciencia Social o Consciencia de los Otros

La consciencia de los otros o consciencia social es la habilidad para tomar la perspectiva de los otros y empatizar con ellos, incluyendo a aquellos con diversos antecedentes y culturas. Es la habilidad de comprender las normas sociales y éticas para el comportamiento, y para reconocer los recursos y soportes de la familia, escuela y comunidad.

Se puede desglosar en las siguientes competencias:

• Toma de perspectiva
• Empatía
• Valoración de la diversidad
• Respeto por los otros

Habilidades para Relacionarse o Habilidades Interpersonales

Las habilidades interpersonales o relacionales consisten en la capacidad para establecer y mantener relaciones saludables y gratificantes con individuos y grupos diversos. También son la habilidad para comunicarse claramente, escuchar efectivamente, cooperar con otros, resistir la presión social inadecuada, negociar y resolver conflictos de forma constructiva, y ser capaz de buscar y ofrecer ayuda en caso de necesidad.

Se puede desglosar en las siguientes competencias:

• Comunicación
• Compromiso social
• Construcción de relaciones
• Trabajo en equipo

Toma Responsable de Decisiones

Es la habilidad para tomar decisiones constructivas sobre la conducta personal y las interacciones sociales, basadas en estándares éticos, aspectos de seguridad, y normas sociales. Así también es realizar una evaluación realista de las consecuencias de acciones variadas, tomando en consideración el bienestar propio y de los otros.

Se puede desglosar en la capacidad para:

• Identificar problemas
• Analizar situaciones
• Resolver problemas
• Evaluar
• Reflexionar
• Tener responsabilidad ética