Súmate a la aventura con la lectura

  ¿Alguna vez te has detenido a pensar en los secretos que esconde el desierto de la costa peruana? 🏜️ ✨ Contrario a lo que muchos creen, la arena y la aridez dan paso a una explosión de vida fascinante cuando la niebla abraza las colinas.  🌫️🌱 Esta infografía es un boleto de entrada visual y directo a un ecosistema que respira, vuela y se esconde muy cerca de la capital. 🦅📸 Las lomas de Mala

Mala: su historia y encantos te esperan. Visita Mala  

  ¿Buscas un lugar cerca de Lima donde puedas disfrutar de historia, buena comida y paisajes increíbles?

  Durante el Bimestre 2 los estudiantes mancocampinos realizan el AB Proyecto sobre identidad cultural y cuidado ambiental del distrito de Mala, mediante la estrategia de la promoción turística. Mala: valle, playas y sabor  Promovemos el turismo en nuestro distrito San Pedro de Mala Mala te espera. Ven y descúbrela Bienvenidos a Mala

Disposiciones para la organización y funcionamiento de los Municipios Escolares, en las Instituciones Educativas de la Educación Básica Regular El Municipio Escolar está conformado por estudiantes de la institución educativa, a los que representa. PROPÓSITO Su organización y funcionamiento tienen como finalidad promover y fortalecer la participación estudiantil, orientada al desarrollo de competencias vinculadas a la ciudadanía, a las habilidades socioemocionales y a los enfoques transversales.   Además, fomenta la convivencia democrática, lo que favorece una actitud crítica y reflexiva en el ejercicio de sus derechos, y contribuye a su bienestar socioemocional y al desarrollo de una educación inclusiva, intercultural y equitativa.  Los Municipios Escolares se conformarán por niveles educativos y turnos existentes en la IE, tomando en cuenta las características de cada modelo de servicio educativo o redes educativas. Además, se deberá considerar la diversidad de sus repres...

  Tierra herida Inkarrí dormido , 4.º C (2025) En esta tierra de sol y quebradas donde el cóndor surca cumbres olvidadas nacía la esperanza como brote en rocío y la moral brillaba como un faro encendido. Pero el veneno llegó con sonrisa fingida y compró las conciencias con monedas perdidas. La justicia es ahora un teatro sin guion donde el poder dicta el final de la función. Los líderes venden promesas al mejor postor y el pueblo sangra, en silencio, su dolor. Como ríos de tinta que manchan la historia la corrupción borra los sueños de gloria. La moral yace dormida en una esquina como un libro cerrado que nadie examina. Y mi tierra, cansada de pactos vacíos, camina descalza sobre espejos fríos. ¿Qué patria queda si la verdad se alquila? Si el cinismo gobierna y la ética vacila, ¿a dónde iremos si esto no termina? ¿A quién cantaremos si toda expectativa está vencida? Pero si aún hay fuego en los pechos valientes si aún hay voces que rompen los dientes del miedo y del fraude, con s...

La comprensión lectora es una habilidad lingüística fundamental para la vida y la educación, que va más allá de la mera decodificación de palabras; implica la interpretación, extracción y construcción de significados al interactuar con un texto, integrando conocimientos previos y el contexto. Estudios recientes, como el de UNICEF en 2022, han señalado niveles bajos de comprensión lectora, incluso en estudiantes universitarios, lo que subraya la urgencia de fortalecer esta habilidad. ¿Qué involucra la comprensión lectora? Es un proceso complejo que requiere concentración, atención, análisis, interpretación e integración de conocimientos. Se puede entender en varios marcos: Según Van Dijk y Kintsch (1983): Microestructura: Identificar relaciones de significado entre frases y cláusulas. Macroestructura: Captar la información general e ideas principales. Superestructura: Entender el esquema organizativo del texto. Niveles tradicionales de comprensión: Literal: Comprender lo que se exp...

COLUMNA DE OPINIÓN ¿Qué significa realmente ser joven en el colegio Dionisio Manco Campos? Cada 23 de septiembre celebramos el Día de la Juventud , una fecha que no solo debe asumirse como una festividad, sino también como una oportunidad para reflexionar sobre lo que implica ser joven en nuestro país y, de manera especial, en nuestra institución educativa.  Hoy deseo compartir mi perspectiva como estudiante, orgulloso de ser mancocampino: la juventud no solo es una etapa de sueños, sino también de decisiones trascendentales que definirán el rumbo de nuestras vidas. Uno de los retos más grandes que enfrentamos en esta etapa es elegir una carrera universitaria o técnica. No es fácil decidir “qué quiero ser en la vida” cuando todavía estamos terminando el colegio y descubriendo quiénes somos. Un compañero mío lo expresó de manera muy clara: “Siento curiosidad, alegría y un poco de miedo por culminar este año escolar y ver cómo me irá en el futuro”. Esa mezcla de sentimientos reflej...

 Una vez que formulas un problema de indagación, hay que seguir los siguientes pasos: 1. Comprender el problema formulado Para ello se requiere identificar y revisar fuentes de información: Recurrir a la biblioteca escolar o local e identificar qué libros, revistas, enciclopedias, compendios, entre otros, contienen información relacionada con el problema formulado.  Indagar en fuentes confiables y recurrir a expertos para recoger sus puntos de vista sobre el tema (historiadores, arqueólogos, antropólogos, sociólogos, ingenieros ambientales, geógrafos, administradores, economistas, expertos en finanzas, etc.).  Elaborar instrumentos para recoger información sobre el problema, como cuestionarios. Buscar los enlaces de acceso a sitios web que contengan fuentes confiables relacionadas con el problema a indagar, como los siguientes:  En problemas históricos: Archivo Digital de la Legislación del Perú.  Contiene normatividad desde la época colonial hasta la República,...

 De acuerdo con el contexto, características y necesidades de aprendizaje de los estudiantes, se puede motivar su interés por un problema histórico, un problema ambiental o territorial, o un problema económico.  Para ello, se debe partir de una situación que presente un problema actual socialmente relevante que permita plantear una indagación, de esta manera, el estudiante desarrolla las competencias asociadas al área. Los problemas deben plantearse a modo de pregunta. Dicha pregunta se puede ir reajustando de acuerdo con la información que el estudiante encuentre en las fuentes pertinentes y confiables, y la postura o hipótesis que asumió ante esta. Veamos unos ejemplos. Competencia Construye interpretaciones históricas 1. Problema social relevante:  La corrupción  Preguntas para la indagación:  ¿Cómo lograron conservar su poder político los españoles en el Perú virreinal del s. XVII?  ¿Por qué el Perú de las décadas de 1860 y 1880 no logró el desarrollo ...

En el distrito de Mala, ubicado a 45 minutos de Lima, se está llevando a cabo una transformación turística.  Según informó el Fondo Ambiental del Perú (Profonanpe), la ruta turística Sendero Maleño: entre mar, cultura y valle ofrece una experiencia única que no solo permite disfrutar de paisajes y tradiciones, sino que también impulsa el desarrollo económico local a través de iniciativas sostenibles lideradas por mujeres emprendedoras. Esta ruta turística tiene una propuesta innovadora e inclusiva. Su diseño permite a todos disfrutar de los impresionantes paisajes de este distrito. Cada uno de los puntos de visita cuenta con paneles informativos que narran la historia y destacan las características de cada lugar. Estos paneles incluyen textos en braille y un código QR que presenta un video traducido al lenguaje de señas. La ruta incluye 7 recursos turísticos emblemáticos que no debes dejar de visitar: Playa y malecón de Bujama 1. Playa y malecón de Bujama En la parte costera del ...

  Los Nazca desarrollaron características propias y distintivas que los diferenciaron de otras culturas, marcando un nuevo período en la historia prehispánica.  La cultura Nazca floreció en la costa sur del actual Perú, aproximadamente entre los siglos I y VII d.C. Su centro principal se ubicó en la cuenca del río Grande de Nazca, extendiéndose por los valles de Pisco, Chincha, Ica y Acari. Se distinguen dos etapas principales en su desarrollo: Nazca Temprano (100 aC - 300 dC): Marcado por el centro ceremonial de Cahuachi y una cerámica policroma con diseños naturalistas y míticos. Nazca Tardío (300 dC - 700 dC): Se caracteriza por el abandono de Cahuachi y la aparición de nuevos centros. La cerámica evoluciona hacia diseños más geométricos y abstractos, mostrando posibles contactos con culturas de la sierra. La cultura Nazca es de gran importancia por diversos motivos: Dominio del medio desierto: Los Nazca demostraron una notable capacidad para adaptarse y prosperar e...