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  El diario de Ana Frank La maravillosa adaptación gráfica de El Diario de Anne Frank 

  LA ÚLTIMA NOCHE  Cada vez que la noche caía sobre el valle de Mala , él subía hasta la cima del cerro más alto, el temido Cerro del Diablo . Y se sentaba en una roca . Los niños del pueblo, curiosos, lo seguían para espiarlo y siempre veían el rostro amargado del hombre, ascendiendo por las faldas polvorientas del cerro. Una noche, los pequeños lo siguieron hasta la cima y vieron que él estaba sentado sobre una roca, solo, pero con una expresión de paz en su mirada, mientras le hablaba a la Luna. Alzó los ojos al cielo y con una profunda tristeza dijo: —Selena… ya no tengo fuerzas. Dame una noche. Una sola noche más junto a ti, aunque el precio sea mi propia alma.   El aire se congeló por un momento, la luna estaba más brillante que nunca y pareció descender ligeramente. Los niños que espiaban vieron cómo la luz azul plateada de la luna envolvía al hombre. Él se puso de pie. Lágrimas rodaban por su rostro.  Su cuerpo empezó a volverse translúcido, como si es...

  ANA  DE  TEJAS  VERDES   Ana de Tejas Verdes es la primera de las nueve novelas en las que Lucy Maud Montgomery narra la vida de Ana Shirley, una niña de once años que deja el orfanato para irse a vivir a Tejas Verdes, la granja de los hermanos Cuthbert. Gracias a su carácter imaginativo, inteligente, alegre, fuerte y luchador, se gana no solo el corazón de su familia adoptiva, Matthew y Marilla, sino también el de todos los habitantes de Avonlea. Adaptada al cine, a la televisión, al anime e incluso al musical, Ana de Tejas Verdes es un hermoso canto a la importancia de la familia, la amistad y los sueños.

🎒 Creación de un Póster Científico Un póster científico es como una cartelera grande y muy bien organizada que permite compartir los resultados de un proyecto o investigación de forma visual y rápida en un congreso o evento.   El póster debe ser fácil de leer. Para ello, tiene que estar bien organizado e ir directo al punto. 1. 📋 Preparación:   Antes de diseñar un póster científico, debes tener claro el plan. Planifica : Piensa en las ideas y preguntas principales de tu trabajo. Estructura : Define la distribución de las secciones, cuántos gráficos usarás, y qué colores y letras elegirás. Elabora : Crea los textos y las figuras. Revisa : Comprueba, corrige y asegúrate de que todo esté bien. Ejecuta : Finaliza el diseño. 💡 Consejo Clave: El paso inicial es escribir el resumen de tu trabajo. Debe ser claro, breve, exacto y conciso, y contener los puntos esenciales. 2. 📝 La Estructura del Contenido   Tu póster debe seguir una estructura clara, similar a un...

  Concursos ✍🏻 Premio Nacional de Narrativa y Ensayo José María Arguedas  🎭 Juegos Florales. Encuentro de Teatro Mancocampino   📖 Concurso Nacional de Comprensión Lectora El Perú Lee 🔬📃 Feria Nacional de Ciencia y Tecnología FENCYT   🗂️ Crea y Emprende ✍🏻 Concurso de Poesía  Actividades  Club de Periodismo Club de Lectura Protocolo de Lectura  Celebraciones  Día del Libro Día de la Biblioteca Escolar

  La I.E. Dionisio Manco Campos conmemora el día de la Biblioteca Escolar. Actualmente, cuenta con un surtido de libros en su ambiente presencial. También ofrece textos digitales con el apoyo de la Biblioteca Virtual del Municipio Escolar y el Plan Lector Institucional.

Poetas Mancocampinos Leer más publicaciones en Calaméo Inspirados por poetas como César Vallejo, Javier Heraud, Carlos Oquendo de Amat, entre otros, nuestros estudiantes han plasmado su sensibilidad en versos que conmueven e invitan a la reflexión. Aquí encontrará un mosaico de voces que abarca la honra incondicional a nuestro colegio Dionisio Manco Campos, la exploración de sentimientos y la reflexión crítica sobre nuestra sociedad. Poemas galardonados en el Concurso de Poesía 2025 promovido por el Plan Lector Institucional de la I.E. Dionisio Manco Campos VER TAMBIÉN: ✍🏻Ganadores del Concurso de Poesía 2025 en el colegio Dionisio Manco Campos  

Amar es un misterio Una escritora con mala letra , 5.º F (2025) AMAR no es para mí              dije              pero luego te conocí. AMOR yo sentía más por ti              y              tú sentías más por mí. AMAR no era para nosotros              ahora vemos nuestros rostros              pobres,              tontos. AMOR fue difícil expresar              entre los dos,              pero aún así              nuestros corazones              lo intentaron. AMAR es un misterio              que solo por ti              dejaría yo resuelto....

  Tierra herida Inkarrí dormido , 4.º C (2025) En esta tierra de sol y quebradas donde el cóndor surca cumbres olvidadas nacía la esperanza como brote en rocío y la moral brillaba como un faro encendido. Pero el veneno llegó con sonrisa fingida y compró las conciencias con monedas perdidas. La justicia es ahora un teatro sin guion donde el poder dicta el final de la función. Los líderes venden promesas al mejor postor y el pueblo sangra, en silencio, su dolor. Como ríos de tinta que manchan la historia la corrupción borra los sueños de gloria. La moral yace dormida en una esquina como un libro cerrado que nadie examina. Y mi tierra, cansada de pactos vacíos, camina descalza sobre espejos fríos. ¿Qué patria queda si la verdad se alquila? Si el cinismo gobierna y la ética vacila, ¿a dónde iremos si esto no termina? ¿A quién cantaremos si toda expectativa está vencida? Pero si aún hay fuego en los pechos valientes si aún hay voces que rompen los dientes del miedo y del fraude, con s...

Caos interno Tamy , 4.º C (2025) Mi mente es un laberinto donde las sombras  de mis miedos se esconden. A veces siento que estoy sola y nadie entiende mi dolor. Mi corazón late desbocado, sin control. Mi alma, en silencio, grita presa del terror. Anhelo hallar mi camino entre sombras que ciegan mi destino. Sueños y ansiedad se mezclan en mi interior me confunden, me asustan, me agitan y me pregunto si tendré la fuerza suficiente. Quiero ser verdadera, natural y auténtica, pero las rejas de mi inseguridad me mantienen prisionera. En este mar de emociones busco un ancla que me sostenga. Solo quiero encontrar mi voz y que mi corazón hable sin temor. Y aunque el caos me envuelva seré un río interminable. Dejaré ir el dolor que hace tanto naufragó en mi corazón. VER TAMBIÉN: Inspirados por poetas como César Vallejo, Javier Heraud, Carlos Oquendo de Amat, entre otros, nuestros estudiantes han plasmado su sensibilidad en versos que conmueven e invitan a la reflexión. Aquí encontrará un mo...

Dionisio Manco Campos Arav , 2.º A (2025) Entre patios, voces y metas por formar se eleva mi colegio, cuna de personas con éxito. Dionisio Manco Campos: un templo de esperanzas y sueños Tus aulas guardan pequeñas semillas que con el tiempo florecerán derramando gotas de gloria en la humanidad dejando huellas en cada paso que damos. Con esfuerzo y amistad se logra lo que queremos y juntos hacia el futuro lucharemos. Los maestros son faros que nos guían con paciencia y alegría nos acompañan en este transcurso de la vida. Y en cada palabra, consejo o mirada late la pasión de la patria soñada, queriendo formar gente con valores para construir un distrito mejor. Orgullosa elevo mi canto ferviente por ti, colegio noble y presente, porque gracias a tus luces encuentro mi camino para ser mejor y forjar mi destino. Dionisio Manco Campos, institución emblemática del saber, en tu nombre queda lo aprendido y donde vaya siempre recordaré que en tus aulas mi alma formé. VER TAMBIÉN: Inspirados por p...

Último acto de amor Moonlight, 5.º H (2025) Te dejo no por falta de amor, sino porque el amor sabe cuándo retirarse. Como el sol que se oculta para que la LUNA BRILLE, yo me aparto de ti para que brilles en tu propio cielo. Fuiste mi refugio durante la tormenta mi canción favorita en las tardes calladas pero el tiempo, cruel escultor, R O M P I Ó   lo que parecía eterno entre los dos. Sentí el dolor que las e                                           s                                            p                                              i                                ...

Mi propio amanecer Luz del Camino, 4.º A (2025) I Cada día vivo con altos y bajos, cada día me levanto para luchar en medio de tormentas que intentan hundirme y temblores que me quieren derrumbar. II En mi adolescencia soy un río inquieto con aguas que no saben hacia dónde fluir. Mil emociones me atraviesan como relámpagos y en silencio me pregunto: qué será de mí. III El miedo a crecer me sigue de cerca como una sombra que no quiere partir. Me asusta mirar al horizonte y no saber qué me aguarda allí. IV La adultez aparece como un laberinto de preguntas que parece no tener fin. Camino con pasos vacilantes temiendo tropezar en la oscuridad. V La nostalgia del ayer como lluvia enfría mi piel, pero dentro de mí florece un fuego creciente, un susurro que no deja de arder. VI Sé que me vendrán pruebas, que caeré, que me dolerá. Pero también sé que con mis alas volveré a volar. VII He crecido entre tormentas y auroras y aunque el miedo me intente vencer, seguiré siendo mi propio amanecer. V...

A mi amado colegio Lani S.T ,  2.º A (2025) Colegio querido, faro de esperanza, en tus aulas crece la fe y la confianza. Eres la estrella que al joven orienta. Como un río que avanza, tu luz nos alimenta. Tus patios guardan recuerdos de antaño que en cada aniversario reviven en el rebaño. Noble refugio de ciencia y verdad, semilla fecunda de amor y bondad. Hay sonidos que resuenan en la vida como tu voz armoniosa que nunca se olvida. En tus muros pintamos sueños cada día que lograremos con esfuerzo, estudio y disciplina. Tú nos enseñas Tú nos guías Tú nos inspiras Tú nos levantas Dionisio Manco Campos, emblema sagrado, tu nombre en el cielo quedará grabado. Educas a tus hijos con fuerza y honor. En tu camino aprendemos la virtud y el valor. VER TAMBIÉN: Inspirados por poetas como César Vallejo, Javier Heraud, Carlos Oquendo de Amat, entre otros, nuestros estudiantes han plasmado su sensibilidad en versos que conmueven e invitan a la reflexión. Aquí encontrará un mosaico de voces qu...

   Un vitrina para compartir 

  Entro en modo alerta cuando siento las vibraciones en mi red .  Un aleteo desesperado.  Un zumbido en mis tejidos pegajosos. ¡Ajá! Una mosca ha caído en mi trampa.  Me muevo a la velocidad del rayo, directo a mi presa. Envolviéndola en hilos de seda para que no huya.  Mi cena está servida. Ustedes la llaman telaraña ; pero para mí es la obra de arte más importante de mi vida. Con ella tejo una trampa perfecta para capturar alimento. Mi telaraña  es la mayor hazaña de la ingeniería arácnida. Tal vez se pregunten de qué está hecha mi telaraña y cómo la produzco. La materia prima: la seda Todo comienza dentro de mí, en unas glándulas especiales. Produzco un líquido proteico que, al entrar en contacto con el aire, se endurece y se convierte en hilo de seda . Este material es increíblemente fuerte, elástico y pegajoso . Yo lo produzco en distintas calidades: un hilo seco y fuerte para la estructura, y un hilo pegajoso para la trampa. La construcción de la ...

  La implementación del Currículo Nacional (CNEB) exige un proceso de diversificación curricular para responder con pertinencia a las necesidades y características de las y los estudiantes. Esto implica conectar el aprendizaje con la realidad social, cultural, productiva y geográfica de su entorno. En este escenario, las metodologías activas emergen como la herramienta estratégica para hacer realidad dicha diversificación. Una de las metodologías con mayor impacto es el Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) , la cual ha sido estructurada por el Minedu en 4 fases clave (Sifods, 2025). Esta metodología no es nueva, pero sí más necesaria que nunca: Raíces Pedagógicas: Su origen se sustenta en la teoría del aprendizaje experiencial de John Dewey (principios del siglo XX) y se popularizó globalmente entre las décadas de 1960 y 1970. Evolución Actual: Hoy, el ABP se enriquece con el enfoque socioconstructivista de Vygotsky y el aprendizaje significativo de Ausubel. Compromiso Doce...

  El propio Currículo Nacional  promueve activamente la innovación y la experimentación de nuevas metodologías y prácticas de enseñanza. Es aquí donde las metodologías activas dejan de ser una opción deseable para convertirse en una necesidad imperativa , especialmente en el nivel de secundaria. Las metodologías tradicionales, centradas en la transmisión pasiva de contenidos, se revelan insuficientes para desarrollar las competencias complejas que el CNEB exige (como la resolución de problemas, el pensamiento crítico o la autonomía).  Si el propósito es garantizar la calidad en los resultados de aprendizaje, debemos migrar de la mera instrucción a la construcción activa del conocimiento . 🚀 La integración de Metodologías Activas La adopción de metodologías activas (como el Aprendizaje Basado en Proyectos, el Flipped Classroom , o el Aprendizaje Cooperativo) ofrece ventajas directas y medibles alineadas con los principios del CNEB: Fomento del Protagonismo del Estudia...