Súmate a la aventura con la lectura

  Ser líder no significa ser el "jefe" de tus amigos ni ser siempre el que más habla. Un líder es alguien que, con sus acciones, inspira a otros a ser mejores. Es la persona que transforma un grupo que solo pasa el rato en un equipo que logra cosas geniales. Lo mejor de todo es que el liderazgo no es algo con lo que se nace, es un "músculo" que puedes entrenar todos los días. Las 6 claves del líder que llevas dentro 1. Integridad: La integridad es cuando lo que dices y lo que haces son la misma cosa. Si dices que valoras la amistad, no hablas mal de nadie a sus espaldas. Un líder es alguien en quien se puede confiar porque no miente para salir de un apuro. Ejemplo: Imagina que tu grupo de amigos decide hacer trampa en un trabajo. Como líder, aunque sea difícil, decides no hacerlo porque sabes que aprender es más importante que una nota fácil. Tu ejemplo hará que otros se cuestionen y elijan hacer lo correcto. 2. Comunicación Asertiva: No se trata de gritar para qu...

  Modelo CASEL de Aprendizaje Socioemocional (SEL) La página de Aprender con Emoción dedicada al Modelo CASEL de Aprendizaje Socioemocional (SEL) es un recurso bien estructurado que busca acercar a docentes, familias y comunidades a la comprensión de la dimensión socioemocional del aprendizaje.  🌱 El  modelo CASEL Cinco competencias socioemocionales : Autoconciencia : Reconocer emociones, pensamientos y valores propios, así como fortalezas y limitaciones. Autorregulación : Manejar emociones, controlar impulsos, motivarse y establecer metas. Conciencia social : Empatía, respeto por la diversidad y comprensión de normas sociales. Habilidades interpersonales : Comunicación, trabajo en equipo, resolución de conflictos y construcción de relaciones saludables. Toma responsable de decisiones : Evaluar consecuencias, reflexionar y actuar con responsabilidad ética. 📌Se subraya que el SEL debe aplicarse en aulas, escuelas, familias y comunidades, reconociendo que las desiguald...

Disposiciones para la organización y funcionamiento de los Municipios Escolares, en las Instituciones Educativas de la Educación Básica Regular El Municipio Escolar está conformado por estudiantes de la institución educativa, a los que representa. PROPÓSITO Su organización y funcionamiento tienen como finalidad promover y fortalecer la participación estudiantil, orientada al desarrollo de competencias vinculadas a la ciudadanía, a las habilidades socioemocionales y a los enfoques transversales.   Además, fomenta la convivencia democrática, lo que favorece una actitud crítica y reflexiva en el ejercicio de sus derechos, y contribuye a su bienestar socioemocional y al desarrollo de una educación inclusiva, intercultural y equitativa.  Los Municipios Escolares se conformarán por niveles educativos y turnos existentes en la IE, tomando en cuenta las características de cada modelo de servicio educativo o redes educativas. Además, se deberá considerar la diversidad de sus repres...

 

Amar es un misterio Una escritora con mala letra , 5.º F (2025) AMAR no es para mí              dije              pero luego te conocí. AMOR yo sentía más por ti              y              tú sentías más por mí. AMAR no era para nosotros              ahora vemos nuestros rostros              pobres,              tontos. AMOR fue difícil expresar              entre los dos,              pero aún así              nuestros corazones              lo intentaron. AMAR es un misterio              que solo por ti              dejaría yo resuelto....

Caos interno Tamy , 4.º C (2025) Mi mente es un laberinto donde las sombras  de mis miedos se esconden. A veces siento que estoy sola y nadie entiende mi dolor. Mi corazón late desbocado, sin control. Mi alma, en silencio, grita presa del terror. Anhelo hallar mi camino entre sombras que ciegan mi destino. Sueños y ansiedad se mezclan en mi interior me confunden, me asustan, me agitan y me pregunto si tendré la fuerza suficiente. Quiero ser verdadera, natural y auténtica, pero las rejas de mi inseguridad me mantienen prisionera. En este mar de emociones busco un ancla que me sostenga. Solo quiero encontrar mi voz y que mi corazón hable sin temor. Y aunque el caos me envuelva seré un río interminable. Dejaré ir el dolor que hace tanto naufragó en mi corazón. VER TAMBIÉN: Inspirados por poetas como César Vallejo, Javier Heraud, Carlos Oquendo de Amat, entre otros, nuestros estudiantes han plasmado su sensibilidad en versos que conmueven e invitan a la reflexión. Aquí encontrará un mo...

Último acto de amor Moonlight, 5.º H (2025) Te dejo no por falta de amor, sino porque el amor sabe cuándo retirarse. Como el sol que se oculta para que la LUNA BRILLE, yo me aparto de ti para que brilles en tu propio cielo. Fuiste mi refugio durante la tormenta mi canción favorita en las tardes calladas pero el tiempo, cruel escultor, R O M P I Ó   lo que parecía eterno entre los dos. Sentí el dolor que las e                                           s                                            p                                              i                                ...

Mi propio amanecer Luz del Camino, 4.º A (2025) I Cada día vivo con altos y bajos, cada día me levanto para luchar en medio de tormentas que intentan hundirme y temblores que me quieren derrumbar. II En mi adolescencia soy un río inquieto con aguas que no saben hacia dónde fluir. Mil emociones me atraviesan como relámpagos y en silencio me pregunto: qué será de mí. III El miedo a crecer me sigue de cerca como una sombra que no quiere partir. Me asusta mirar al horizonte y no saber qué me aguarda allí. IV La adultez aparece como un laberinto de preguntas que parece no tener fin. Camino con pasos vacilantes temiendo tropezar en la oscuridad. V La nostalgia del ayer como lluvia enfría mi piel, pero dentro de mí florece un fuego creciente, un susurro que no deja de arder. VI Sé que me vendrán pruebas, que caeré, que me dolerá. Pero también sé que con mis alas volveré a volar. VII He crecido entre tormentas y auroras y aunque el miedo me intente vencer, seguiré siendo mi propio amanecer. V...

Hace ya diez años que recorro el mundo. ¡He vivido poco! ¡Me he cansado mucho! Quien vive de prisa no vive de veras: quien no hecha raíces no puede dar fruto. Ser río que corre, ser nube que pasa, sin dejar recuerdos ni rastro ninguno, es triste, y más triste para el que se siente nube en lo elevado, río en lo profundo. Quisiera ser árbol, mejor que ser ave, quisiera ser leño, mejor que ser humo, y al viaje que cansa prefiero el terruño: la ciudad nativa con sus campanarios, arcaicos balcones, portales vetustos y calles estrechas, como si las casas tampoco quisieran separarse mucho... Estoy en la orilla de un sendero abrupto. Miro la serpiente de la carretera que en cada montaña da vueltas a un nudo; y entonces comprendo que el camino es largo, que el terreno es brusco, que la cuesta es ardua, que el paisaje mustio... ¡Señor!, ya me canso de viajar, ya siento nostalgia, ya ansío descansar muy junto de los míos... Todos rodearán mi asiento para que diga mis penas y triunfos; y yo, a la ...

  Mi infancia que fue dulce, serena, triste y sola se deslizó en la paz de una aldea lejana, entre el manso rumor con que muere una ola y el tañer doloroso de una vieja campana.   Dábame el mar la nota de su melancolía, el cielo, la serena quietud de su belleza, los besos de mi madre, una dulce alegría y la muerte del sol, una vaga tristeza.   En la mañana azul, al despertar, sentía el canto de las olas como una melodía y luego el soplo denso, perfumado del mar, y lo que él me dijera aún en mi alma persiste; mi padre era callado y mi madre era triste y la alegría nadie me la supo enseñar.

Quiero ver a mi tristeza Lo que por querer no quiero, Que sin querer he querido Estar, sin querer, queriendo. En lo acerbo de mis penas Apenas penar me veo, Y sin ser el mal penoso Peno sin saber que peno. Padezco en mi padecer Aun más de lo que padezco: Y lo que no he padecido Estoy también padeciendo. Siento, sintiendo el sentir, Los sentimientos que siento, Y sin sentir el sentido Siento y no siento el tormento. Quiero ver mi fin al fin, Aunque sin fin me lamento, Por ver si en el fin final Hallo fin a mi tormento. 🤔 Has leído, últimamente, algún libro de la biblioteca escolar, o uno que conseguiste prestado, o que te compraste? O has leído publicaciones de este Blog del Plan Lector? 🌟💎 Compártenos tus comentarios en el siguiente enlace  https://planlectordmc.blogspot.com/p/comentarios-de-nuestros-lectores.html  Colegio Dionisio Manco Campos Ugel 8 Mala, Cañete

Vuelve que ya no puedo Vivir sin tus cariños: Vuelve mi palomita, Vuelve a tu dulce nido. Mira que hay cazadores Que con afán maligno Te pondrán en sus redes Mortales atractivos; Y cuando te hayan preso Te darán cruel martirio: No sea que te cacen, Huye tanto peligro. Vuelve mi palomita, Vuelve a tu dulce nido. Ninguno ha de quererte Como yo te he querido, Te engañas si pretendes Hallar amor más fino. Habrá otros nidos de oro, Pero no como el mío: Por ti vertió mi pecho Sus primeros gemidos. Vuelve mi palomita, Vuelve a tu dulce nido. Bien sabes que yo siempre En tu amor embebido, Jamás toqué tus plumas, Ni ajé tu albor divino; Si otro puede tocarlas Y disipar su brillo, Salva tu mejor prenda, Ven al seguro asilo. Vuelve mi palomita, Vuelve a tu dulce nido. ¿Por qué, dime, te alejas? ¿Por qué con odio impío Dejas un dueño amante Por buscar precipicios? ¿Así abandonar quieres Tu asiento tan antiguo? ¿Con que así ha de quererte El corazón herido? Vuelve mi palomita, Vuelve a tu dulce nid...

Quiero, a la sombra de un ala, contar este cuento en flor: la niña de Guatemala, la que se murió de amor. Eran de lirios los ramos, y las orlas de reseda y de jazmín; la enterramos en una caja de seda… Ella dio al desmemoriado una almohadilla de olor; el volvió, volvió casado; ella se murió de amor. Iban cargándola en andas obispos y embajadores; detrás iba el pueblo en tandas, todo cargado de flores… Ella, por volverlo a ver, salió a verlo al mirador; el volvió con su mujer, ella se murió de amor. Como de bronce candente, al beso de despedida, era su frente ¡la frente que más he amado en mi vida! Se entró de tarde en el río, la sacó muerta el doctor; dicen que murió de frío, yo sé que murió de amor. Allí, en la bóveda helada, la pusieron en dos bancos: besé su mano afilada, besé sus zapatos blancos. Callado, al oscurecer, me llamó el enterrador; nunca más he vuelto a ver a la que murió de amor. El poema trata sobre la trágica historia de una joven mujer guatemalteca que muere de amor ...

La comprensión lectora es una habilidad lingüística fundamental para la vida y la educación, que va más allá de la mera decodificación de palabras; implica la interpretación, extracción y construcción de significados al interactuar con un texto, integrando conocimientos previos y el contexto. Estudios recientes, como el de UNICEF en 2022, han señalado niveles bajos de comprensión lectora, incluso en estudiantes universitarios, lo que subraya la urgencia de fortalecer esta habilidad. ¿Qué involucra la comprensión lectora? Es un proceso complejo que requiere concentración, atención, análisis, interpretación e integración de conocimientos. Se puede entender en varios marcos: Según Van Dijk y Kintsch (1983): Microestructura: Identificar relaciones de significado entre frases y cláusulas. Macroestructura: Captar la información general e ideas principales. Superestructura: Entender el esquema organizativo del texto. Niveles tradicionales de comprensión: Literal: Comprender lo que se exp...

Según datos de la Organización Mundial de la Salud , un 10 o 20% de los adolescentes presentan o presentarán un problema de salud mental .  Muchos trastornos mentales empiezan antes de los 18 años , en la infancia y adolescencia. Es importante estar atentos cuando observamos cambios notables y persistentes en el comportamiento de los chicos (Montserrat Dolz, psiquiatra) Entre tantas tareas, presiones académicas y sociales, a veces olvidamos lo más importante: cómo nos sentimos por dentro . En el colegio Dionisio Manco Campos , te invitamos a mirar hacia ti, a cuidar tu mente como cuidas tu cuerpo. 💚 Hablar de lo que sientes no es debilidad, es valentía . Dormir bien, escuchar música que te calme, hacer deporte, pasar tiempo con tus amigos y desconectarte un rato del celular son pequeñas acciones que fortalecen tu bienestar mental. Porque tu salud mental también importa  y cuidarla es el primer paso para seguir creciendo, aprendiendo y aspirando a logros importantes. 🌱✨...

Este videoforma parte de la serie  Aprendemos Juntos  de BBVA y presenta una conversación profunda sobre el poder transformador de los hábitos en la vida personal y profesional.  Imagina que tu cerebro es como una computadora. Desde niño, se le han instalado "programas" (tus hábitos, miedos y creencias) basados en lo que viste en casa y en la escuela. El video nos dice que, sin importar tu edad, puedes "actualizar" esos programas. Tu cerebro puede cambiar y aprender cosas nuevas siempre. Aquí están las ideas principales de forma simple: 1. Para cambiar, primero cálmate. Cuando estás estresado, tu cerebro siempre elige el camino fácil y conocido, aunque no sea bueno para ti (como comer mal o posponer cosas). Por eso, lo primero es aprender a manejar el estrés. 2. Tu cerebro se cree las historias que le cuentas. Cuidado con lo negativo: Nuestro cerebro está programado para prestar más atención a lo malo. Si piensas "todo me sale mal", tu cerebro buscará pr...